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院士领衔 师生比18:11 西北大学古生物学“豪华”教学团队上线教学:彩票欢迎您

编辑:首页_欢迎您 来源:首页_欢迎您 创发布时间:2021-06-02阅读46276次
  

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彩票平台下载-西北大学有一支活跃于国际古生物学的一流研究团队,他们有在世界顶级期刊《Nature(大自然)》和《Science(科学)》上发表14篇文章的“奢侈”成绩单。从实验室到讲台,这群杰出的科学家也以“培养世界一流的学生”为己任,为探索“精英古生物学教育”模式付出了巨大的努力。在这个类似的开学季节,由舒德干院士、刘等长江学者带领的地质系与古生物与地层学系的18位老师(包括14位高级职称)汇合。以讲座的形式,对11名古生物与地层学专业的硕士生进行了专业平台课程“高级班古生物原理”的中英文在线授课。

学生评价:“这个阵容太豪华了!”“要做好这个大班,不仅疫情期间的教学任务已经完成,而且课程的形式也是一样的,使之成为古生物学的‘黄金课’。充分发挥教师的专业特长和研究优势,让我们西大古生物研究生培养真正超越世界一流水平。

”地质部部长张志飞说。豪华团队:18位专家带头授课。古生物与地层学是西北大学的传统优势专业。

教研室结合国家地质重点学科,以“建设世界一流学科”为契机,首次对本专业研究生课程进行了浓缩重组,将原有课程拆分为面向硕士生和博士生的专业平台课程——《古生物学与古生物学原理高级类目》,并对教学设计和教学模式进行了深入改革。“古生物学的教学有一定的特殊性,涉及到很多不同的化石类别。没有教师个人研究领域的限制,独立国家开学时不可能完全了解各种教学。

经过仔细分析,教研室18名教师的研究方向是整合的,与古生物学课程的教学设置有很大不同,从而为开设综合古生物学课程获得专业支持。“地质系古生物与地层学系主任傅东敬。按照新的培养方案,课程分为18个独立国家的教学章节,由18名在古生物教研室教学研究第一线工作的老师带头授课。

每位老师授课4小时,讲授自己专业的研究领域,积极开发“特色、系统、前沿”的研究生新课程体系。2月底,古生物教研室全体老师召开网上会议,“集体备课不可能”,大家本着“不重复教学内容,不缺最重要的研究领域”的原则,就各自的教学主题达成一致。

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面对全新的课程设计,教师来自各行各业。中科院院士舒德干研究所确定了“后口动物群生物进化论”的教学主题;华虹教授自告奋勇分享网络教学的“第一讲”;在张兴亮教授的申请人被“婉拒”8小时后,他主动淡化实质,回应称将积极与学生开展课后在线辩论.对于晚古生代至中生代的古植物学脆弱的教学内容,教研室要求邀请国内外相关领域的一流专家通过网上教学和辩论进行弥补。大家统一的认识是,通过主导教学,可以巩固研究生的古生物基础,提高研究生在最重要的国际前沿科学问题上的成就,从而“打造世界上最专业、最系统、最前沿的古生物研究生课程”。精英教育:面向11名学生的“聚焦训练营”课程面向所有古生物与地层学专业的硕士生和博士生,只有11名学生。

一个班18:11的师生比真的不可思议。但遵循古生物学研究生“精英教育”的思路,这个决定不难理解。“阶级古 另一方面,古生物研究生生源范围广,专业基础参差不齐,很难转入高强度的前沿研究工作。

所以重点放在训练营上还是很有必要的。”傅东靖说道。课程设计涵盖了古生物最重要的化石类别,兼顾了微观和宏观的不同研究尺度。它还将整合当前国际古生物前沿科学问题,不会详细解释最近的研究技术和方法。

”每4小时一个题目,把基本概念讲解透彻,介绍前沿热点,给学生扎实的基本功和广阔的视野,为之前的研究做充分的准备,是我们“聚焦训练营”的教学目标。”张志飞说。

自从网校开办以来,“奢侈”的教学团队在学生中引起了强烈的反响。目前,共有32名涉及专业的学生重新加入了整个讲座,另有132名校友、博士后和交换生将以在线答辩的形式有选择地自学一些特殊课程。在新建的网上自学小组,争论很冷。

林伟良是一名一年级的硕士研究生,他指出这门课程非常具有挑战性。为了跟上课程,他开始通过查阅参考文献进行预习。

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大二博士任欣怡期待这门课,想听听陈岩龙老师讲的“几何形态测量学在古生物研究中的应用”。目前,拒绝接受瑞典铅培养的博士生梁月和刘璠表达了他们的兴奋之情:“网上教学让我们有机会聆听教研室老师精彩的教学内容,庆幸地感叹!”斯德哥尔摩博士后李洛阳将有选择地咨询前沿领域的研究课题,并参加课程辩论。校友张志良目前在澳大利亚麦格理大学从事科学研究。他希望在网上与他的弟妹分享他的学习和研究经验。

改革红利:这支“豪华”的教学团队经常出现在西北大学地质系并非无意。地质系作为西北大学综合改革的特区和实验场,从2016年开始实施《全面深化改革暨世界一流学科建设方案》,成为学校“一院一策”管理模式的先行者。

该系将“世界一流学科”的建设目标细化为“引进和培养世界一流团队、培养世界一流学生、产生世界一流成果、搭建世界一流平台、积极开展世界一流交流与合作”五项建设任务,积极全方位开展探索与实践,大力投入学生培养和团队建设。学校还为地质系开设了财政专户,设立了一级学科建设专项资金。

2017年,西北大学地质学科通过国家确认的方式转入“世界一流学科”建设。结合传统优势学科的深厚积淀、一流学科建设的历史机遇和国际一流科研教学团队,地质系在创新人才培养方面进行了许多探索和尝试。2018年以来,该系自律实施了《地质学系由资助师生参与学术会议和教学会议暂行办法》 《地质学系由研究生中期考核实施办法》等一系列引领培养、资助研究生学习的新政策,打造了“地学”品牌。系内首次实施教师上交所选修课和学生自律,为所有本科生设立学费奖学金,提升学术奖学金力度;全额资助符合条件的学生回国参加世界名校交流培养,引领国内外培养和学术会议;实施研究生导师遴选制度改革,建立研究生导师岗位动态调整机制;“人才储备计划”、“申请人考核制度”等新的招聘机制的实施,形成了“本科-研究生-教师-学术团队”的人才培养体系,具有一体化、专业化、内涵化的特点。

目前,地质系已资助17名研究生赴美国等9个国家或地区(不包括中国香港)开始接触培养和自学 2019年6月,古生物与地层学系在积极开展国内外深度研究生教育的基础上,邀请国外学者、教授担任评委,首次尝试博士生全英文博士学位论文。改革红利大幅释放。师生在“世界一流学科”建设、教学科研等方面积极与国际社会交流,建立了国际交流的热情。

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自学和工作获得了更多的动力和信心。许多学者曾在国际学术组织中担任副主任,并在多种国际SCI期刊中担任主编和副主编。

近三年来,地质系获得国家教学成果奖二等奖一项;批准全国高校首批黄大年式教学团队;入选首批国家新工程研究与实践项目之一;批准了一个国家虚拟世界建模实验教学项目;该项目被批准为陕西省高等教育教学改革重点研究项目。在全国教师教学竞赛和微课竞赛中获得四项一、二等奖。出版和分发了三种教科书,并建造了MOOC和SPOC的四门课程。

其中11人获得国家研究生奖学金基金委员会资助,2名博士生获得李四光优秀博士生奖。【彩票平台下载】。

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